Intervju med läraren Mikael Berg
Det var ett tag sedan man såg dig, vad gör du?Jag är sedan 2008 doktorand vid Karlstad universitet och Högskolan Dalarna. Arbetet ska leda fram till en licentiatavhandling 2011 så det är ett långsiktigt jobb. Jag har även kvar 20 % av min tjänst på VBU där jag undervisar i historia för EKO-elever.
Mikael Berg
Vilken inriktning har dina studier?Forskningsinriktningen är Historiedidaktik vilket rör frågor om hur historia formas, kommuniceras och brukas i samhället och skolan. Jag forskar speciellt runt vilken historia som gymnasieskolan förmedlar och då framförallt hur lärare ser på sitt ämne. Det finns en hel del forskning som rör läroplaner och kursplaner, men när det kommer till mer praxisnära frågor och den historia som lärare arbetar med i klassrummet så finns det i dagsläget få undersökningar.Är det en fördel eller nackdel att jobba samtidigt som man forskar?
Det är en stor fördel att vara kvar i skolvärlden, allra helst som min forskningsfråga rör didaktiska frågor. Framförallt är det roligt att få komma till VBU och jobba och träffa både elever och kollegor. Jobbet i Karlstad och Falun är mer av ett ensamarbete där jag saknar skolan och VBU som den mötesplats det är.
Är det någon speciell fas du är inne i just nu?
I det närmaste går jag in i en fas där jag identifierar den tidigare forskning som finns om de frågor jag ska undersöka. Under kommande höst kommer arbetet med att samla in resultat till undersökningen att börja på allvar. Det kommer dels att bestå i att arbeta med ett större enkätmaterial, men även fyra till sex intervjuserier med aktiva lärare.
Hur kommer VBU att kunna dra nytta av dina studier?
Hela idén med den här praxisnära forskningen är att den ska anknyta till frågor som ligger nära lärares arbete och vardag. På så sätt ska de ge ett bidrag till förståelse av den verksamhet som pågår i skolan. På ett personligt plan kommer jag även att ta med mig en hel del nya erfarenheter som jag och andra kan dra nytta av.
Intervjun genomfört 09-04-03
Text och bild
Bengt Åkman
